Recente Blogs

2018-2019

M.V.: Beeld: Experimenteren met textielverf

Vrijdag experimenteerden we met textielverf op witte T-shirts.
Eerst bekeken we enkele voorbeelden. Hoe kunnen we de patronen nabootsen? Kunnen we zelf nieuwe patronen maken?
Kunnen we de kleuren mengen? Hoe zal mijn T-shirt er uit zien?
Hier kun je alvast een deel van het proces zien.

Benieuwd naar het resultaat?
De leerlingen zullen hun T-shirts aandoen op het grootouderfeest!

 

Techniek: appelflappen maken

Waarvoor dienen de materialen die we nodig hebben om appelflappen te maken?

”Een plank is om te snijden”, zegt Maurice, hmmm... juf probeert te snijden met een plank...

”Dit is een lepel”, zegt juf. Neeeeeeeeee, dat is een mes!! Juf toch!

Met een kookpot kunnen we alle fruit snijden. “Neeeeee, dat moeten we doen met een mes!!

enzovoort, enzovoort ;-)

Door middel van het warme vuur, worden de appeltjes zacht tot appelmoes. In de oven moeten de appelflappen bakken.

Thema: lekker fruit

- waarnemen van fruit: sinaasappel, banaan, kiwi, appel en peer. Ruiken, voelen en proeven. Woordenschat klokhuis, kroon, steel, schil, waar zit er sap in enz.

- ordenen van appels: van groot naar klein en van klein naar groot. Zelfde schaduw zoeken

- liedje: een peer heel dik en een appel rond, wegen samen een half pond. Ze kregen de hik en de slappe lach, omdat Piet banaan in hun mandje lag.

- één-één relatie: bij elke stip van de dobbelsteen een appel leggen

- kleuroefening fruit

- bolletjes draaien met plasticine voor druiven: fijne motoriek

KIVA: Onze plaats in de groep.

Vandaag ontdekten de leerlingen aan de hand van een spel wat hun plaats is in een groep.
Zijn ze een leider? Een verkenner? Een volger of een groepsversterker?
Bij het tweede deel van het spel kregen de leerlingen een andere functie.
Een volger werd de leider, een groepsversterker wordt een volger,...
De opdracht was om smileys te maken met hun lichaam. 
Hieronder zie je het resultaat.
Herkennen jullie een blij gezicht? Bang gezicht? Boos gezicht?

Pagina's