We brachte vandaag met de klas een bezoek aan de ATLANTIKWALL.
Het was een hele belevenis voor de leerlingen.
We namen de tram, het is eens wat anders.
Een gids leidde ons doorheen het domein en vertelde ons heel wat interessante weetjes.
De aandachtige luisteraars onder ons, hebben zeker wat bijgeleerd.
Samen met het tweede leerjaar van juf Marlies bezochten we het Maria-Hendrikapark.
We werden ontvangen door "meneer de Uil" en zijn vrienden (de buizerd, het hert, het everzwijn, de regenworm, de vos en het eekhoorn)
daar moesten we allerlei opdrachten doen.
Op het terras aten we onze boterhammen ... zelfs het zonnetje kwam van achter de wolken tevoorschijn.
In de namiddag zochten en vonden we allerlei paddenstoelen, diertjes maar ook noten en bladeren. Ook deden we een klimparcours ... om te eindigen op het speelplein.
Onze jaarlijkse uitstap naar het bos was alweer een feit.
We werden er verwelkomd door de bostrollen.
Die lieten ons allerlei leuke opdrachten doen:
- dingen hijsen met een katrol
- water zuiveren
- een parcours afleggen (klimmen) in het bos
- een boslied aanleren
- de ouderdom van een boom bepalen
De leerlingen hebben echt genoten van deze leuke, leerrijke middag.
Tijdens de terugreis was het opvallend stil op de bus.
Waren ze moe van al dat ravotten?
Met de 3de graad trokken we naar Puurs om de Musical 40-45 te bekijken. In de klas werd dit bezoek grondig voorbereid. We leerden veel bij over de Tweede Wereldoorlog. De musical zelf was FANTASTISCH!
Nu volgt er ook nog een nabespreking in de klas.
Wat een ervaring!
Vol spanning keken we uit naar de Musical 40-45, wat een onvergetelijke ervaring zou worden.
In de klas waren we reeds een paar weken bezig met het voorbereiden. Aan wat mochten we ons verwachten? Hoe zat WOII ongeveer in elkaar? Wat was de grote verhaallijn?
Donderdag 3 oktober was het zo ver en vertrokken we met de bus richting Puurs.
Om 14u begon de musical. Het spektakel duurde 2 uren. Die uren zijn voorbijgevlogen! Wat een show.... De tribunes bewogen mee met de musical. Het was soms ook wel héél heftig. Maar oh zo mooi gebracht.
Proces van deze les
1 Waarnemen
Kennismaken met de artiest en zijn portretten.
2 Verwerken
Nagaan : wat valt op binnen deze werken? (er wordt gewerkt met contrastrijke kleuren)
3 Vormgeven
Zelf een viertal kleuren verzamelen waarmee ze aan het werk zullen gaan.
Eerst met wasco, dan bepaalde delen met verf.
4 Beschouwen
Wat vind je ervan?
Eén keer per maand gaan wij zwemmen.
Deze keer mochten we zwemmen met zwemvliezen van meester Wilfried.
We gingen plots véééél sneller.
In onze tweede Kijker van Taal gaan we dieper in op verschillende spelletjes. In de eerste les kwam het spel "Marco Polo" aan bod.
Uiteraard testten we dit spel ook eens uit.
Wat doen wij in het eerste leerjaar ?
Wij leren : rekenen, lezen en schrijven ... en nog veel meer
Hier zijn we aan werk met onze rekendoos
We hakken en plakken een woord en zoeken de letters
Daarna werken we nog verder in ons werkboek over 'onze klas'
en schreven we de letter o en m
In functie van ons KIVA-project organiseerde de school een sponsorloop. Met de centjes die we verzamelen, willen we materiaal kopen om de speelplaats te 'pimpen'.
De derde graad toonde het goede voorbeeld en liep vanaf GD naar CP.
Eenmaal daar konden we deelnemen aan het spelenfeest en de sponsorloop.
Schitterend hoeveel leerlingen centjes inzamelden én hun rondjes liepen.
Top gedaan!
