K2

2019-2020

donderdag 30/04 (WI en T/N)

les 1: WI herhalen tegenstellingen

Doe spelenderwijs oefeningen en herhaal de tegenstellingen zoals groot-klein, dik-dun, hoog-laag, lang-kort, vol-leeg,... Maak hert niet te moeilijk en stel vragen gedurende de dag. Laat de kleuters begrippen benoemen, vergelijken en rangschikken.
Wanneer ze wat hebben geoefend met materiaal laat hen dan het document 'tegenstellingen' maken.
 

les 2: T/N zinnen bouwen

Druk het document zinnen bouwen af en volg de instructies.

 

woensdag 29/04 ( WO en WI)

activiteit 1: WO mollengangen bouwen (= knikkerbaan)

Bouw met mama/papa mollengangen. Bouw met toilet- en huishoudrollen een buizennetwerk en laat er een balletje door rollen. Heb je een echte knikkerbaan, bouw dan een constructie met dit materiaal. Je kan ook een doolhof van gangen maken met blokken of ander materiaal. Laat je creatief brein werken.
Op het document in bijlage kan je enkele foto's zien van bouwwerken om knikkerbanen te creëren.

maandag 27/04 (T/N en WO)

Dag vriendjes,

Wat hadden we geluk met opnieuw stralend weer in het weekend! ik hoop dat jullie ervan konden genieten. Deze week werken we nog even verder aan het boekje van de mol. Net zoals vorige week zet ik elke dag 2 activiteiten op de blog die jullie thuis kunnen doen. Ik vind het nog steeds ontzettend leuk om foto's te krijgen van jullie (lynn.baeyens@dezandlopertjes.be).

Bekijk het verhaal nog eens via de link die ik meegeef. Een acteur, Warre Borgmans, vertelt het op een leuke manier.
 

vrijdag 24/04 (T/N en WO)

les 1: T/N rijmen

In klas starten we een rijmles steeds met het lied de rijmelaar. Vraag aan je sloeber om dit lied te zingen en spontane rijmwoorden te zoeken.
Druk daarna het document 'rijmspel' af en volg de lesinstructies op het blad.

Wanneer je een paar oefeningen deed met het spel druk dan het document 'rijmen' af en laat de kleuters zelfstandig knippen en kleven. Overloop wel eerst alle afbeeldingen en benoem ze.

 

les 2: WO Zo blind als een mol

donderdag 23/04 (WO en WI)

activiteit 1: WO

Bekijk de video over graven en jagen van een mol. En geef antwoord op volgende vragen.

- Hoe graaft hij een gang? (met de voorpoten graven en met de achterpoten de grond wegdoen)

- Hoe verkrijg je een molshoop? (grond die wegmoet uit de gangen)

- Wat eet de mol graag? (regenwormen)

- Hoe vindt hij zijn voedsel? (ruiken en voelen)

- Op welk lichaamsdeel lijken de voorpoten van de mol? (handen)

dinsdag 21/04 (MV en techniek)

Vandaag plannen we een créa les en techniek les.

1) MV: mol uit het verhaal knutselen in 3D:

Knutsel het hoofdpersonages van het verhaal in 3D dwz niet tekenen of schilderen, niet plat werken. Laat je eigen creativiteit aan het werk en gebruik materiaal dat je thuis voor handen hebt. Ik geef enkele suggesties. (bij de documenten heb ik ook enkele foto voorbeelden geplaatst)

woensdag 22/04 (WO en Techn/WI)

activiteit 1: de spijsvertering: de weg van ons voedsel

Kijk naar dit filmpje https://schooltv.nl/video/de-spijsvertering-de-weg-die-het-voedsel-in-he... en beantwoord volgende vragen.

- Waarom moet je op je voedsel kauwen? (om het eten fijn te maken en verteringssappen toe te voegen)

- Toon bij jezelf waar je slokdarm zit?

- Waarin komt het voedsel terecht na de slokdarm? (maag)

maandag 20/04 (T/N en WO)

Dag mama's en papa's,

Vonden de kleuters het verhaal van de mol ook zo grappig? Vandaag staan 2 activiteiten gepland. Een nabespreking van het prentenboek en fop kaka maken.

1) Taal: Bespreking prentenboek:

- Herhaal samen de korte inhoud van het boek, stel geen ja en neen vragen maar open vragen zodat de kleuters zelf veel moeten vertellen. Bespreek de personages. Wat was het probleem van de mol? Hoe heeft hij het problem aangepakt/opgelost?

- Leg moeilijke woorden uit: gepoept, bijziend, grazen, herkauwen,...

Pagina's

Abonneren op K2