De afsluiter van een bewogen schooljaar.
Het weer zat niet mee, ook dat nog. Maar we maakten er toch een leuke laatste 2 dagen van.
- frietjes eten
- traktaties
- uitstap met de fiets
- meer te weten komen over zee en strand
- fietsparcour op de speelplaats
Bedankt voor het schooljaar en veel succes in het vierde!
KIVA - opdracht.
Leerlingen moesten per 2 werken en elkaars hand vasthouden.
Ze moesten dan allerlei opdrachten afwerken, maar handen mochten niet gelost worden.
Doel : ervaren dat ze soms gewoon hulp nodig hebben van anderen + plezier beleven
Wat zijn we blij dat we na alweer een bewogen schooljaar toch nog een schoolreis mochten maken.
We gingen met de klas op avontuur. Het weer zat ook mee, het was fantastisch!
Wat deden de leerlingen die dag?
Heel wat dus. Ik kan je verzekeren, het was een zéér vermoeiende dag.
Nogmaals een techniekopdracht.
Maak een toren die voldoet aan volgende criteria:
- je mag enkel plakband en rietjes gebruiken
- het moet een stabiele toren zijn
- het moet zo hoog mogelijk zijn
Leerlingen hebben reeds gezien en aangevoeld dat driehoeksverbindingen zorgen voor meer stevigheid.
Aan deze beeldactiviteit werd weer gewerkt volgens het stappenplan.
De leerlingen maakten kennis met Alfred Schnitke en met de film "Ballerina on a boat".
Daarna was het aan henzelf om eens geluiden te maken met hun lichaam.
Een dirigent (midden) bepaalde rimte, geluid, ... en maakte zo een muziekstuk.
Ten slotte werd ook de film nagebootst ana de hand van muziekinstrumenten en andere materialen.
Volgende activiteit "beeld" volgens het stappenplan van muzische vorming.
1 Waarneming : enkele schilderijen ==> Wat valt je op?
2 Vomrgeven : aan het werk
3 Beschouwen : tonen aan elkaar
De leerlingen zijn al volop begonnen aan hun paasmandje.
Ze doen dit volgens de weeftechniek.
Ze volgen een serieus stappenplan, waarbij elke stap cruciaal is voor het vervolg.
Ons thema over transport zit erop. Tijd om zelf een transportmiddel te maken.
Wat is transport? Een middel om mensen, dieren, dingen van plaats A naar B te brengen.
Leerlingen werkten per 2 aan een "project". Als ze vast zaten of de moed verloren, mochten ze iets anders gaan doen.
Een andere groep kwam dan verder werken aan de tafel.
Wat werd er gebruikt?
MECCANO
K'NEX
LEGO
WINDMOLEN
KNIKKERBAAN
...
Ons thema over kranten zit er bijna op. Tijd om nu zelf eens het nieuws te presenteren.
Les werd opgebouwd volgens het stappenplan van muzische vorming:
1 Waarnemen : enkele nieuwsuitzendingen / video's bekijken + bespreken
2 Verwerken en vormgeven
- artikel kiezen
- sleutelwoorden (intonatie) aanduiden)
- artikel herhaaldelijk lezen en zo inoefenen
- laten filmen als nieuwsanker + beste filmpje laten staan
